Langsung ke konten utama

Postingan

Menampilkan postingan dari April, 2021

pelatihan informasi teknologi blog dan website sekolah untuk pembelajaran di SMA Tri Sukses bagi Guru

 SMA Tri Sukses  menyelenggarakan pelatihan informasi teknologi dan website sekolah untuk pembelajaran di SMA Tri Sukses dilaksanakan pada tanggal 29 April 2021 bagi guru SMA semua mata pelajaran.                                                                        sumber : dokumentasi pribadi  Rangkaian kegiatan di acara tersebut antara lain doa pembukaan oleh pak Sutarmo, S.Pd   Lalu dilanjutkan dengan sambutan  kepala sekolah Abdul Aziz Masthuri,S.Pd kemudian di isi oleh nara sumber yaitu Bara Nur Wahyu, S.Kom  Memasuki acara inti, narasumber pelatihan memperkenalkan diri dan riwayat pendidikanya. Setelah membagikan  sesi pelatihan dimulai. Pada sesi pertama pengenalan email , jenis dan website sekolah . Selanjutnya sesi kedua guru SMA langsung membuat email dan blog masing masing m ereka antusias karena menurut mereka aplikasi ini keren bagus digunakan untuk mengajar. Sesi ketiga refleksi  Materi a.      Pemanfaatan email EMail sebagai Surat elektronik, identitas digital untuk sa

Rangkuman Teori belajar dan implikasinya

  Teori Belajar Anda pasti sudah sering mendengar mengenai istilah teori belajar. Teori belajar sendiri didefinisikan sebagai metode yang menggambarkan bagaimana seseorang melakukan proses belajar. Pada bahan belajar ini, akan dibahas 4 jenis teori belajar, meliputi: 1. teori belajar behavioristik,  2.teori belajar kognitif, 3. teori belajar konstruktivistik, dan  4.teori belajar humanistik. lalu apa teori tersebut , kita lihat rincian dari teori belajar  1. Teori belajar behavioristik Teori belajar behavioristik menyatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah  laku. Seseorang dianggap belajar jika ia telah mampu menunjukkan perubahan  tingkah laku. Pentingnya masukan atau input yang berupa stimulus dan keluaran  atau output yang berupa respons. Stimulus adalah sesuatu apa saja yang  diberikan oleh guru kepada peserta didik, dan respon berupa reaksi atau  tanggapan yang dihasilkan oleh peserta didik terhadap stimulus yang diberikan  oleh guru. Penguatan (reinforcement) adalah faktor